Misión
La Escuela de Educación Física es una unidad académica adscrita a la Facultad de Ciencias de la Educación, que forma profesionales integrales en Educación Física, Recreación y Deportes, con excelencia académica, humanística, ética y autónoma, fundamentada en los saberes pedagógico e investigativo; acorde con las necesidades de la educación formal, no formal e informal, en los diferentes niveles establecidos por la Ley General de Educación.
Visión
La Escuela de Educación Física, teniendo en cuenta la misión y visión de la Universidad, de la Facultad de Ciencias de la Educación, y los análisis sobre las necesidades sociales, culturales y educativas en el ámbito internacional, nacional y regional, se constituye como una unidad académica a la vanguardia en docencia, investigación y extensión; responsable de la formación de profesionales idóneos en Educación Física, Recreación y Deportes, con valores éticos y morales, acorde con las exigencias científicas, pedagógicas, técnicas y humanísticas del entorno social, mediante la fundamentación de un currículo que involucra las teorías, la técnica, la práctica y la crítica.
La Escuela de Educación Física es una unidad académica adscrita a la Facultad de Ciencias de la Educación, que forma profesionales integrales en Educación Física, Recreación y Deportes, con excelencia académica, humanística, ética y autónoma, fundamentada en los saberes pedagógico e investigativo; acorde con las necesidades de la educación formal, no formal e informal, en los diferentes niveles establecidos por la Ley General de Educación.
Visión
La Escuela de Educación Física, teniendo en cuenta la misión y visión de la Universidad, de la Facultad de Ciencias de la Educación, y los análisis sobre las necesidades sociales, culturales y educativas en el ámbito internacional, nacional y regional, se constituye como una unidad académica a la vanguardia en docencia, investigación y extensión; responsable de la formación de profesionales idóneos en Educación Física, Recreación y Deportes, con valores éticos y morales, acorde con las exigencias científicas, pedagógicas, técnicas y humanísticas del entorno social, mediante la fundamentación de un currículo que involucra las teorías, la técnica, la práctica y la crítica.
